第331章 师渣（十四）（2/2）

\"看来得去趟东风中学。\"博源关掉档案页面时，模拟体艺术融合矩阵已自动生成了新身份——教育局下派的\"教学评估员\"。

东风中学的校门比晨明中学陈旧许多，传达室大爷打量博源的眼神带着警惕。\"评估员？没接到通知啊。\"博源笑着递过证件，模拟系统早已在教育局内网录入了这次\"随机抽查\"的备案信息。\"突击检查才见真章嘛，林校长在吗？\"

林志强的办公室弥漫着一股烟味，墙上的\"廉洁从教\"标语被烟灰缸熏得发灰。当博源提起岗位竞聘时，他眼神闪烁，随手递来的方案复印件边缘还带着咖啡渍。\"我们这儿都是按规矩来的，您看，加分项都标得清清楚楚。\"

博源翻开方案，模拟基因链解析矩阵在手机屏幕上悄悄运行。系统快速比对发现，东风中学的\"职务加分\"标准比市里的指导文件高出近一倍，\"年级副组长\"的加分甚至超过了\"市级优秀教师\"。更可疑的是\"特殊贡献\"条款里藏着的小字：\"对学校发展有重大贡献者，经校长办公会认定可加10-20分\"，而近三年获得这项加分的五个人，都与校领导沾亲带故。

\"林校长，这位林小伟老师的'活动策划'具体做了什么？\"博源指着名单上的名字，眼角余光瞥见林志强的手指在桌下攥成了拳。\"年轻人有活力，组织过几次班会......\"话没说完，办公室门被撞开，老陈闯了进来，手里举着一沓照片：\"这就是他策划的活动——在办公室打游戏！\"

照片里，林小伟坐在电脑前的画面与学校监控录像完全吻合。博源启动模拟洞察术，将老陈的情绪波动与林志强的微表情同步分析，发现前者的愤怒指数高达91%，而后者的谎言识别系统已连续发出警报。

\"其实不止他一个。\"老陈的声音带着哭腔，\"去年评职称，教导主任把自己的教案换成了省优质课模板，加分比真正备课到深夜的老师还多。\"博源让系统调取该校去年的评审材料，果然在教导主任的教案里发现了修改痕迹——文档属性显示，原始创建者是一位退休的特级教师。

随着调查深入，模拟系统构建出东风中学的\"利益网络图谱\"：林志强通过修改竞聘方案，将6名亲属安插进\"加分岗位\"；教导主任利用职务之便，为3名教师伪造教学成果；总务处则通过虚报\"办公用品采购\"，将截留的经费用于给行政人员发\"辛苦费\"。这些操作能得逞，全因学校的监督机制形同虚设——所谓的\"教职工代表大会\"，参会的全是行政人员。

一周后，东风中学的整改方案摆在了博源案头。与晨明中学不同的是，这里不仅要修订竞聘规则，还要彻底重构监督体系。博源在全市教育工作会议上展示了模拟系统生成的\"漏洞预警图\"：行政权力集中、评审流程不透明、监督渠道闭塞，这三个\"黑洞\"是所有乱象的根源。

\"必须给权力套上缰绳。\"博源的声音透过麦克风传遍会场，\"从今天起，所有学校的竞聘方案须经教育局审核备案，且必须包含'行政人员任课最低课时标准''评审材料交叉核验''教师代表匿名投票'这三条硬杠杠。\"

当第一所学校的新方案通过审核时，博源看着模拟系统里跳动的数据流，突然想起老陈说的那句话：\"我们要的不是特殊照顾，只是公平。\"窗外的阳光正好，照亮了文件上\"守护教育净土\"六个字，像照在刚翻过的土地上，带着新生的希望。